小班教學應如何推行

經 濟 好 轉 ， 政 府 盈 餘 大 增 ， 特 首終 於 在 施 政 報 告 裡 承 諾 ， 小 學 將 推 行 小 班 教 學 。 為 此 ， 政 府 需 增 撥 資 源 培 訓 師 資 ， 以 及 興 建更 多 的 校 舍 ， 教 育 界 無 需 再 為 殺 校 而 煩 惱 ， 教 師 亦 不 愁 今 後 會 找 不 到 工 作 ， 小 學 學 生 不 足 的問 題 從 此 迎 刃 而 解 。 由 此 可 見 ， 金 錢 雖 不 是 萬 能 ， 但 有 錢 的確 可 以 解 決 很 多 沒 錢 就 難 以 解 決 的 問 題 。
 
香 港 人 口 老 化 ， 出 生 率 又 低 ， 每年 達 至 入 學 年 齡 的 學 生 只 會 愈 來 愈 少 ， 對 教 育 服 務 的 需 要 也 會 愈 來 愈 少 ， 這 是 無 可 避 免 的 事。 透 過 小 班 教 育 ， 我 們 可 以 解 決 一 時 的 問 題 ， 但 沒 法 解 決 趨 勢 的 問 題 ， 除 非 我 們 同 意 不 斷 增加 教 師 與 學 生 的 比 例 ， 以 至 多 個 教 師 教 一 個 學 生 ， 也 在 所 不 惜 。
 
現 在 ， 我 們 為 了解 決 一 時 的 問 題 ， 就 不 惜 增 建 校 舍 ， 加 快 培 訓 師 資 ， 如 果 將 來 又 出 現 學 生 不 足 ， 是 否 又 殺 校， 又 裁 減 教 師 ？ 還 是 繼 續 減 少 每 班 人 數 ？ 屆 時 ，社 會 是 否 一 定 有 能 力 承 擔 這 些 額 外 的 負 擔 ？ 要 知 道 ， 將 來 會 有 更 多 的 人 達 到 退 休 年 齡 ， 無 法再 為 社 會 工 作 ， 變 成 小 量 的 工 作 人 口 既 要 養 老 又 要 育 兒 ， 分 分 鐘 會 斷 擔 挑 。
 
從 這 個 角 度 去 看， 我 覺 得 今 次 施 政 報 告 過 份 好 大 喜 功 ， 把 小 班 教 育 的 指 標 定 得 太 高 。 政 府 只 需 承 諾 不 殺 校 、 不 裁 員 ， 盡 量 善 用 現 有 資 源 ， 逐 步 走 向小 班 ， 我 相 信 教 育 界 已 感 滿 意 ， 無 需 加 快 培 訓 及 建 新 校 舍 ， 將 來 反 成 了 社 會 包 袱 。
 
現 在 ， 教 育 局 不 但 容 許 收 生 不 足的 學 校 進 行 小 班 教 育 ， 而 且 強 制 大 受 家 長 歡 迎 名 校 也 行 小 班 教 育 ， 結 果 必 令 名 校 的 學 生 大 幅減 少 。 這 樣 不 但 家 長 失 望 ， 一 些 辦 校 團 體 更 甚 至 會 懷 疑 政 府 有 政 治 陰 謀 ， 企 圖 以 小 班 教 育 去削 弱 他 們 的 社 會 影 響 力 。 我 見 有 不 少 傳 媒 ， 都 贊 同 不 論 甚 麼 學 校 都 一 視 同 仁 要 行 小 班 ， 認 為這 樣 才 公 平 合 理 ， 但 這 其 實 只 是 形 式 上 的 公 平 ， 完 全 罔 顧 不 同 學 校 的 特 殊 性 ， 以 及 資 源 應 優先 撥 給 弱 校 的 需 要 性 。
 
若 果 可 以 先 讓 招生 有 困 難 的 學 校 有 更 多 的 資 源 ， 先 行 小 班 教 育 ， 反 可 以 吸 引 家 長 送 子 女 去 這 些 學 校 以 享 用 多些 社 會 資 源 。 另 一 方 面 ， 亦 可 吸 引 更 多 的 教 師希 望 轉 往 弱 校 任 教 ， 令 弱 校 在 請 教 師 時 有 更 多 的 選 擇 ， 請 到 好 教 師 的 機 會 更 多 。 假 以 時 日 ，名 校 與 普 通 學 校 的 差 距 就 會 拉 近 。 這 樣 ， 人 們 才 可 以 受 到 公 平 的 教 育 ， 出 社 會 之 後 ， 才 可 以進 行 公 平 競 爭 。 否 則 ， 香 港 即 使 有 民 主 ， 社 會 權 力 也 會 為 名校 校 友 所 壟 斷 ， 而 基 層 則 難 逃 跨 代 貧 窮 的 惡 運 。
 
(轉 載 自 2007年 10月 15日 am730 C觀 點 )